• Objetivo del trabajo: Visualizar los datos provinientes de tres ránkings diferentes para ver cuáles han sido las mejores universidades del mundo durante el período 2012-2015.

• Vamos a intentar mostrar todos los datos de la manera más visual posible, a través de gráficos y tablas.

• Nuestros ránkings de referencia serán:

  • Center for World University Rankings, que desde su fundación en 2012 recopila los datos de las mejores universidades desde Arabia Saudita. Es en el que más nos vamos a centrar debido a la calidad de sus datos.

  • Times Higher Education World University Ranking, fundado en Reino Unido en 2010, es una de las clasificaciones más influyentes del momento, aunque algo criticado por su especial fijación en las universidades inglesas.

  • Academic Ranking of World Universities, más conocido como el tan influyente Shangai Ranking, que comenzó a publicar sus listados en 2003.

• Para empezar, hemos querido saber qué país tiene más instituciones en el ránking para cada año por separado. Lo hemos analizado teniendo en cuenta tanto el top 50 como el top 100.

• Aquí vemos un ejemplo de una de las tablas, en este caso en referencia al año 2012 y teniendo en cuenta el top 100.

• En todos los análisis que hemos hecho, EEUU se posiciona como el país con más universidades en el ránking CWUR durante todos los años, seguido de países como Alemania, Japón o Francia.

• Podemos ver la diferencia de países comparando los datos de CWUR con los de Times, y este es el resultado

• CENTER FOR WORLD UNIVERSITY RANKINGS:

• TIMES HIGHER EDUCATION WORLD UNIVERSITY RANKING:

• Después de analizar los países, queremos saber entonces cuáles han sido las mejores universidades según CWUR.

• Claramente Harvard es la ganadora durante todos los años, y los siguientes cinco puestos cambian siempre entre las mismas instituciones (MIT, Stanford, Cambridge, Oxford…)

• Estas unis son las mejores pero, ¿se ve eso reflejado en otras variables?

• SÍ! En uno de los gráficos incluidos para cada año, vemos cómo el posicionamiento respecto a las patentes, empleabilidad de alumnos o el número de citas tiene que ver con el posicionamiento en el ránking global.

• Además, centrandonos en la calidad de la educación y posterior empleabilidad, observamos como las universidades se clasifican mejor en calidad de la eduación que en empleabilidad.

• Nos centramos ahora en otro dataset y vamos a hacernos diferentes preguntas.
• Primero, ¿cuáles han sido las cinco mejores universidades según Times?

¿Cuál es el número de estudiantes matriculados en las 20 mejores universidades a lo largo del tiempo? En realidad es un gráfico dinámico, pero aquí mostramos los datos para 2014.

La relación entre las mejores universidades y el porcentaje de estudiantes extranjeros:

¿Cuáles han sido las cinco mejores universidades según el ránking de Shanghai?

• Hemos analizado los datos mediante gráficos y tablas y hemos visto como cada ránking ofrece información diversa.

• EEUU es el país con las mejores universidades en todo el mundo.

• Un buen posicionamiento en el ránking mundial tiene relación con una elevada posición respecto a otras variables (citas, publicaciones, empleabilidad…)

• Las mejores universidades suelen mantener su estatus y hay escasos cambios significativos en el ránking.

• Observamos diferentes clasificaciones dependiendo de la institución que elabora el ránking.

Nos hemos basado en diferentes fuentes y trabajos ya existentes, como:

• World University Rankings Advanced Analysis

• Análisis sobre la Covid-19

• Página web de Kaggle

• Galería de gráficos de ggplot

• La página web del curso

• What impact does university reputation have on students?

• Univesidades líderes en el mundo. El posicionamiento de España. 2020

• Y. Bano, S. Vasantha. Influence Of University Reputation On Employability. 2019